Discovery Club · pour l'adulte accompagnantfor the accompanying adult

Comment marche une fiche. How a page works.

Toutes les fiches du site suivent la même mécanique, en quatre temps. Ici, sur l'exemple de Sticky App. Every page on this site follows the same mechanics, in four steps. Here, with Sticky App as the example.

Ouvrir la fiche Sticky App à côté →Open the Sticky App page alongside →

01

Il l'ouvreThey open it

Une fiche part d'un objet que l'enfant croise tous les jours, ici une application. Une question l'accueille, pas une leçon. A page starts from something the child meets every day, here an app. A question greets them, not a lesson.

Le haut de la fiche Sticky App : le titre en grandes lettres et sa couverture, le bandeau bleu qui défile, puis la mission : « Comment est-ce qu'on te retient sur une app ? »
Le haut d'une fiche : le titre et sa couverture, le bandeau, la mission.The top of a page: the title and its cover, the banner, the mission.
02

Il la fabriqueThey build it

D'abord un jeu. Puis sept pièges d'applications, montrés et expliqués un par un. Enfin l'enfant écrit sa propre notification. First a game. Then seven app traps, shown and explained one by one. Finally the child writes their own notification.

La fin de la partie 2 de Sticky App : le spécimen « la sortie cachée » avec son explication, la ligne « passe en calme », puis le début de la partie 3, Fabrique ta notif, avec ses champs.
Le dernier piège expliqué, puis la partie où l'enfant fabrique. Ce qu'il écrit reste sur sa machine.The last explained trap, then the part where the child builds. What they type stays on their machine.
03

L'histoireThe history

Quand la fiche s'y prête, un peu d'histoire : une image, une légende, c'est tout. Ici, le fil sans fin a un inventeur, et il le regrette. When the page lends itself to it, a bit of history: one image, one caption, that's all. Here, the endless feed has an inventor, and he regrets it.

Le bloc Histoire de Sticky App : « Le fil sans fin a un inventeur, et il regrette », un dessin en deux temps, la page avec « 1 2 3 suivant » avant 2006, puis le fil sans fin, et sa légende.
04

Les sourcesThe sources

Tout ce que la fiche a utilisé est cité en bas. Les enfants apprennent à citer, et ils reviennent pour les liens. Everything the page used is cited at the bottom. Children learn to cite, and they come back for the links.

Le bloc Sources de Sticky App : un en-tête bleu plein, puis trois liens, le pire site du monde, le catalogue des pièges, l'inventeur du fil sans fin.
Le bloc Sources, en bas de chaque fiche.The Sources block, at the bottom of every page.
05

Pourquoi c'est calmeWhy it's calm

Rien ne retient l'enfant sur une fiche : pas de notification, pas de fil sans fin, pas de compteur. Ce n'est pas un goût, c'est une méthode, écrite et publiée. Nothing holds the child on a page: no notification, no endless feed, no counter. That is not taste, it is a written, published method.

Lire « Rendre l'attention par la friction choisie » →Read "Giving attention back, through chosen friction" →

Le haut du papier sur le site : le kicker « Le papier », le titre « Rendre l'attention par la friction choisie », le sous-titre « Une expérience utilisateur (UX) calme pour enfants, testée en classe », la signature, puis le début de la section 01, « Le problème ».
Le papier, sur le site, en français et en anglais.The paper, on the site, in French and in English.
06

L'adulte accompagnantThe accompanying adult

En classeIn class

Vous accompagnez. L'enfant fait, vous demandez ce qu'il a vu.You accompany. The child does, you ask what they saw.

À la maisonAt home

Jouez la fiche une fois avec l'enfant.Play the page once with the child.

Au club, à l'atelierAt the club, in a workshop

Laissez-les choisir la fiche. Il n'y a rien à préparer : un navigateur suffit.Let them pick the page. There is nothing to prepare: a browser is enough.

Et sans adulte, la fiche marche aussi.And without an adult, the page works too.